martes, 11 de marzo de 2014

TIEMPO DE MUJERES-MUJERES EN EL TIEMPO: 8 DE MARZO (PIORNAL)

Aquí os dejamos un resumen de cómo aconteció la la Jornada que organizó la Asociación Comarcal de Mujeres Valle del Jerte en Piornal el pasado domingo 9 de marzo, abordando el tema del uso del tiempo.





La Jornada comenzó con los discursos de inauguración por parte de las autoridades presentes, alcalde de Piornal, presidente de Soprodevaje y directora de la Casa de la Mujer de Cáceres. Destacamos el mensaje de la presidenta de la Asociación Comarcal, Celia Díaz, apuntó el por qué del tema elegido: 

"hoy dedicamos nuestro día a los usos del tiempo efectivos y a la participación de las mujeres. Hoy tenemos que reivindicar ese tiempo para nosotras, este tiempo para aprender, trabajar, soñar y también para descansar, que ese tiempo esté reconocido sobre todo por las personas de nuestro entorno. Sólo nosotras tenemos que elegir en qué usarlo. Solamente nosotras tenemos que ser las dueñas de nuestro tiempo". 

También hizo alusión al derecho de las mujeres a decidir con estas palabras: "Reclamar el derecho al aborto significa que no se puede forzar a una mujer a proseguir con un embarazo no deseado y cuestionar su decisión de interrumpirlo. El derecho a decidir supone el reconocimiento de las mujeres como sujetos moralmente autónomos para decidir sobre nuestras vidas, nuestros cuerpos y sobre la maternidad (decidir ser madres o no serlo). Las mujeres tienen que ser las que decidan, el Estado tiene que garantizar, la sociedad tiene que respetar y la Iglesia no tiene que intervenir".

Tras el café comenzaron las ponencias desde la Oficina comentamos las conclusiones del cuestionario "usos del tiempo de mujeres y hombres en el Valle del Jerte" donde nos encontramos que las mujeres no asisten a las reuniones de las comunidades de regantes porque son en horario de 19-21 de la tarde, cuando las mujeres están en casa dando la cena a las y los menores, mientras que a las reuniones del AMPA acuden las mujeres ya que son en horario de mañana. Uno de los retos que está por conseguir es que los hombres se incorporen a la vida familiar en la misma medida que lo hicieron las mujeres a la vida laboral.

Posteriormente Maribel Ramos Vergeles nos mostró los usos del tiempo de hombres y mujeres a nivel regional. 

Maribel nos propuso unas "recetas" para contrarestar la desigualdades detectadas en el uso del tiempo siendo éstas a nivel estructural, comunitarias e individuales. Entre las estructurales se encontraban explotar el potencial cuidador de los varones, infraestructuras y servicios para atención a menores y personas dependientes, infraestructuras de transporte público (o privado) que facilite la movilidad, integración de las TIC en las dinámicas participativas, adaptación de horarios que favorezcan la participación equilibrada o revisar los mecanismos de participación.

Dentro de las recetas comunitarias nos comentó las siguientes: valores de solidaridad, reciprocidad y cooperación, redes tradicionales entre mujeres (y varones), bancos del tiempo y redes de trueque. Y por último nos comentó las "recetas" a nivel individual destacando el tener conciencia del tiempo de cada una, visibilizando el cuidado de forma subversiva (quiero ir a las reuniones de las cooperativas y tengo que dar la cena a las criaturas, me presento en la reunión con las criaturas y el resto de compañeras que quieran ir y que estén en la misma situación hagan lo mismo) y delegando, pidiendo, exigiendo, entre otras opciones.



Y por último Olga Moreno Serrano habló desde su experiencia como madre de dos hijos y una hija, la cual tiene una enfermedad rara y cómo este hecho ha cambiado la organización de su tiempo y de su vida. Todo el aforo rompió en un aplauso cuando comentó que respetando a las mujeres creyentes no entendía cómo el Estado podía obligar a una mujer a tener un hijo que no va a poder mantener ella, y que va a repercutir en la vida de otras mujeres (abuelas, tías, vecinas, todas mujeres). Ellas son las que se van a ocupar del cuidado de esa criatura, ya que el Estado no se preocupa por proporcionar los servicios, más bien lo contrario recortando todo lo que va a necesitar ese bebé que viene con problemas.

Por la tarde hubo representaciones teatrales, bailes y poesías que reivindicaban distintos derechos de las mujeres. Comenzó la Asociaciónde Mujeres Aires Serranos de Piornal con el baile de la campaña "un billón en pie", invitando a que haya un billón de personas en pie que lucha contra la violencia de género. Continuaron diferentes representaciones teatrales realizadas por socias de las asociaciones de El torno, Navaconcejo y Piornal, bailes de Cabezuela, Casas del Castañar y Piornal, junto con poesías y romance. Y con un café para todas las personas asistentes así terminó la conmemoración del 8 de marzo en el Valle del Jerte. 



Desde la Oficina de igualdad queremos felicitar a la Asociación de Mujeres Aires Serranos de Piornal por todo su trabajo y esfuerzo para solventar los imprevistos que fueron surgiendo y por su dedicación en todo lo relacionado con la organización del evento. Un aplauso fuerte!!. Enhorabuena.

viernes, 24 de enero de 2014

TREN DE LA LIBERTAD

El próximo sábado 1 de febrero EL TREN DE LA LIBERTAD A MADRID. Que qué es?? Un tren al que se subirá aquella persona que esté de acuerdo con la libertad de decisión de las mujeres en cuanto al aborto se refiere. La manifestación no tiene carácter político, surge de asociaciones de mujeres feministas asturianas que animan a que se una la sociedad en Madrid a las 12:00h el 1 de febrero.



Así que si quieres ir. Aquí tienes toda la información.

Reunidas en Pola de Laviana en nuestra celebración anual de amistad, las mujeres de la Tertulia Feminista les Comadres y de Mujeres por la Igualdad de Barredos consideramos que la reforma de la ley del aborto planteada por el Gobierno de Rajoy constituye un ataque injustificable a la libertad de decidir de las mujeres.

Acordamos organizar el TREN DE LA LIBERTAD, que el 31 de enero partirá desde Asturias a Valladolid; allí tendremos un encuentro con más mujeres feministas y haremos noche, para llegar a Madrid el día 1 de febrero con el fin de presentar en el registro del Congreso un escrito exigiendo que se mantenga vigente la actual Ley de salud sexual y reproductiva y de interrupción voluntaria del embarazo.

Esperamos que te sumes a esta iniciativa y nos acompañes en el viaje o al menos en el punto de destino. Porque si no puedes viajar con nosotras en EL TREN DE LA LIBERTAD, igualmente puedes sumarte montando tu propio convoy en colaboración con otras organizaciones o amigas o sumarte de individualmente en el punto de llegada. Si estás organizando alguna salida colectiva para que podamos organizar la movilidad y prever otros aspectos operativos comunícalo a eltrendelalibertad@gmail.com indicándonos un email de contacto para que podamos difundirlo por si alguien quiere contactaros para sumarse a vuestro recorrido.

Has de tener presente que es preciso estar en Madrid el sábado 1 de Febrero a las 12:00 h. en la Estación de Atocha de cercanías, donde será el punto de encuentro de las diferentes delegaciones y el Comité de Recepción que las compañeras de Madrid están preparando.

Luego iremos al Congreso de los Diputados para entregar el documento “Porque yo decido” al Presidente del Gobierno, Presidente del Congreso, la Ministra Ana Mato, el Ministro Gallardón y distintos grupos parlamentarios. Encontrarás traducciones del documento a asturianu, euskera, catalán, gallego, inglés, francés e italiano: "Porque yo decido", "Neuk Erabakitzen Dudalako", "Perquè jo decideixo", "Porque eu decido", "Because it's my choice", "Parce que je décide", "Perchè io decido", enhttp://www.eltrendelalibertad.com/p/porque-yo-decido.html

Tras la entrega del documento se celebrará la Asamblea por la Libertad en la sede CC.OO. en Madrid.

¿Quieres participar en la Asamblea del Tren de la Libertad? En este enlace te explicamos cómo hacerlo: http://nosotrasdecidimos.org/como-participar-en-el-tren-de-la-libertad-y-en-la-asamblea/

Nos resulta imposible dar cuenta de todas las salidas colectivas que se están preparando; pero te animamos a que busques la tuya en tu localidad. En este enlace encontrarás información de contacto con otros grupos que van a Madrid desde diversas zonas del territorio: http://www.eltrendelalibertad.com/2014/01/informacion-de-contacto-con-otros.html

Vamos ampliando toda la información y contacto en esta web: http://www.eltrendelalibertad.com/

Desde el feminismo ni un paso atrás.

"ME IMPORTA UN HUEVO" EN EL TORNO

Hoy hemos ido al CRA Tras la Sierra, en El Torno a evaluar cómo ha sido la experiencia de cuidar un huevo en pareja al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria. Aquí os explicamos en qué consiste la actividad "ME IMPORTA UN HUEVO"

En la evaluación hemos visto como cada persona lo ha vivido de una forma. Había quien se ha divertido mucho con la actividad jugando con el huevo, haciéndole a este partícipe de todas las actividades que hacían. Al huevo le han duchado, le han confeccionado un abrigo, le han llevado a la nieve, a una matanza, a un cumpleaños, a un entrenamiento, con las amigas, a jugar a la tablet, a un partido de fútbol...Ha habido quien lo ha vivido como algo aburrido, dejando al huevo aparcado en una caja en su habitación o quien lo ha vivido como algo preocupante o con mucho miedo porque se fuera a romper y mejor dejarlo tranquilo con tal que no se rompa. Les ha preocupado más que no se rompiera el huevo que pasar tiempo con él. De hecho la tónica de este grupo ha sido que muchos niños han "aparcado" el huevo, sin embargo esto no se ha dado en ninguna de las niñas de la clase. ¿Cuestión de género?.

En la sesión de evaluación lo que hemos trabajado es la expresión de cómo se han sentido y que el resto del grupo escuchara. Esto ha sido una tarea ardua pero ha servido para que al menos escucharan como cada persona lo había vivido. 

Hemos detectado que en muchas parejas, durante la semana no se han ido contando cómo se sentían y ha sido bonito ver cómo lo expresaban, cómo le hacían saber a la pareja cómo habían vivido la experiencia. Aquí nos hemos encontrado con que la otra persona de la pareja o bien pasaba, le era indiferente cómo lo vivía su pareja o quien le ha gustado escuchar lo que decía su pareja. 

Para nosotras ha sido una experiencia gratificante y tan real como la vida misma. Es una actividad con la que comenzamos a rascar lo que niñas y niños ya tienen instalado en sus cabezas, siendo sus actos un reflejo de lo que viven en casa. Nos ha sorprendido cómo preferían la seguridad del huevo frente a divertirse con él. Si con estas edades los miedos ya controlan los actos, algo estamos haciendo mal. 

Como habéis podido ver en el enlace donde explicamos la actividad, recogemos unas fichas de evaluación que han rellenado padres y madres. En este punto nos hemos encontrado con una desidia por parte de padres y madres a la hora de rellenar la ficha. Si esto es así ¿cómo podemos esperar que ese niño o niña se implique en la tarea? Si una madre le dice a su hija/hijo, "pasa del cuidado del huevo, tú lo que tienes que hacer es dedicarte a los deberes" ¿cómo esperar que esa criatura se implique?. Qué pena no potenciar que los niñs se diviertan aprendiendo cosas nuevas, de formas distintas.

Nos ha gustado mucho como siempre que las profesoras del aula se hayan quedado en el aula para observar lo que iban respondiendo su alumnado. Les ha gustado lo que se ha dado en la sesión y nos han dicho "lo que ha sucedido es un fiel reflejo de lo que cada niño es de cómo se vive en su casa el cuidado de los hijos".

Para terminar nos quedamos con lo que dice esta niña "Que me he divertido mucho con él".


Estamos muy agradecidas a la dirección del CRA Tras la Sierra (El Torno) por permitir entrar en sus aulas tanto con esta actividad como con el cuentacuentos de la Maga Luna. GRACIAS!!



jueves, 2 de enero de 2014

AMOR DE PELÍCULA en la sede de Cabezuela del IES Valle del Jerte (1ª sesión)

Para trabajar la violencia de género con adolescentes hicimos llegar una propuesta de trabajo al IES Valle del Jerte. La orientadora, Yesica Redondo, contactó con la Oficina para concretar las actuaciones y fechas, ya que le gustaría que se trabajase en Cabezuela algo similar a lo que habíamos hecho en abril en Navaconcejo. Así que nos pusimos manos a la obra y modificamos algunas de las actividades que habíamos hecho  en base a la evaluación. A continuación os detallamos la propuesta que le hicimos llegar para cada sesión.



Previo a la primera sesión pasamos al tutor/tutora este test para ver el nivel de sexismo en el alumnado y ver en qué aspectos incidir.

Al recoger los resultados hicimos un cambio sobre la propuesta enviada. En la primera sesión trabajaríamos las herramientas para detectar cómo empieza la violencia de género con el visionado de extractos de la película "No estás sola, Sara". La segunda sesión se mantenía como la planteamos (visionado de extractos de la película de Crepúsculo) añadiendo dentro de esa sesión los resultados de los cuestionarios.

NO ESTÁS SOLA, SARA
Empezamos la sesión presentándonos y diciéndoles que hemos ido al aula porque nos preocupa que 7 de cada 10 adolescentes aprenden que "los celos son expresión de amor" y porque el 60% de las chicas recibe insultos machistas de sus parejas y amigos. Hemos ido al aula para ayudarles a detectar cómo empieza la violencia de género. Para ello les explicamos previamente el ciclo de la violencia y las señales de alarma que indican que empieza la violencia de género. 







Es por lo que les pedimos que analicen con nosotras unas escenas de una película donde aparece una relación de pareja. Analizamos la película de No estás sola Sara. Como la clase dura 50 minutos no le ponemos toda la película, sino extractos de ella. Vamos parando cada escena y pidiéndoles qué señales de alarma han detectado. 

La clase la terminamos diciendo que la próxima sesión analizaremos los resultados del cuestionario y las características del amor romántico, viendo si existe alguna relación con la violencia de género o no.


lunes, 23 de diciembre de 2013

GRACIAS POR VUESTRA GENEROSIDAD

Hace unos días el jurado del concurso de logotipos del Consejo Mancomunal de Mujeres Valle del Jerte se reunió para elegir el logotipo ganador. Esta fue su decisión

Esta entrada del blog la queremos dedicar en exclusiva a las empresas que han participado regalando desinteresadamente alguno de sus prodcutos para incluirse en el premio de dicho Concurso. Lo que ha hecho que el premio fuese más apetitoso y ha contribuido considerablemente a la alta participación que hemos tenido en el concurso. 

Para el Consejo de Mujeres Valle del Jerte ha sido muy importante conseguir una imagen que le represente, donde además las mujeres del Valle se puedan identificar, siendo un logo respetuoso, distintivo del Valle por sus colores y la figura de árbol. Reflejando la filosofía de trabajo del Consejo (trabajo en equipo, actitud acogedora e integradora) estableciendo el símil con la Madre Tierra.

Sin vuestras aportaciones quizás nada de esto hubiera sido posible. Por lo que tanto la Oficina de Igualdad Valle del Jerte, como el Consejo de Mujeres queremos gritar a los cuatro vientos "GRACIAS POR VUESTRA GENEROSIDAD a:

AGRUPACIÓN DE COOPERATIVAS VALLE DEL JERTE (Valdastillas) con un lote de productos


ALBERJERTE (El Torno) con alojamiento para 2 personas

ASOCIACIÓN DE MUJERES "LAS ALBORADAS" (Jerte) que donó una figura de alabastro



BALNEARIO VALLE DEL JERTE (Valdastillas) con un bono para 2 personas 


CELITELITAS (Piornal) elegir una figura de su catálogo

LA DESPENSA (Valdastillas)



PELUQUERÍA ANA BELÉN (Valdastillas)




RESTAURANTE LA GARZA REAL (Valdastillas) con una cena para 2 personas





* Las fotos han sido extraídas de las páginas web de las respectivas empresas. Las que no tienen página web hemos colocado el tlfno.

viernes, 20 de diciembre de 2013

FORMACIÓN EN IGUALDAD A ACTIV@TE (1ª SESIÓN)

Hemos ido al Programa de Formación Dual @PRENDIZEXT de la Mancomunidad a impartir el módulo de igualdad. Cuando me toca preparar el material para este tipo de formación intento hacerlo lo más adaptado posible a la temática del taller (en este caso dinamización infantil y juvenil) y siempre dentro de mis posibilidades. La verdad que también una aprende de experiencias anteriores e intenta incorporar las sugerencias del alumnado de otros talleres.

Empiezo la sesión presentándome y viendo que tienen los nombres en las mesas me viene ideal para aprenderme los suyos. Comienzo preguntándole las expectativas. No hay muchas y las que dicen "actividades para niñas y niños" y "tratar igual a niños y niñas" son justo las que voy a cumplir. Les explico que no estoy allí para convencerles de nada y que la metodología que voy a seguir no es "echar la chapa" sino que trabajo con una metodología vivencial, basada en lo que le pasa a cada persona con la actividad que trabajemos y a partir de ahí trabajamos con lo que vaya surgiendo.

La primera actividad que hago con el grupo es pedirles que analicemos un cuento que les hayan contado de chiquinines. Eligen Cenicienta. Con este cuento vamos a ver si es sexista o no. Para ello les pido que me hagan de analistas y con la plantilla para el análisis del contenido (pag.12-15) de la Guía para contar cuentos detecten si hay diferencias o no entre los personajes femeninos y los masculinos que aparecen en el cuento. Como personal que entre sus labores puede que se dedique a contar cuentos me interesa y mucho que sepan detectar cuándo un cuento  es sexista y en función de eso decidan qué hacer, si seguir reproduciendo roles machistas o no.






Tras el análisis les señalo si esto mismo lo ven en otros cuentos cayendo en la cuenta que es un mal bastante extendido. A continuación paso a mostrarles algunos ejemplos de cuentos respetuosos con los que trabajamos en la oficina y les comento las actividades que hacemos con la etapa de Infantil y Primaria.

CUENTO LA CENICIENTA QUE NO QUERÍA COMER PERDICES



Si queréis ver el cuento y además subtitulado en lenguaje de signos pinchad AQUÍ.

CUENTACUENTOS EL PRÍNCIPE CENICIENTO (INFANTIL Y 1º DE PRIMARIA)
Para ello les pido que se metan en el papel de criaturas de 4-6 años. Salgo del aula, me caracterizo como Maga Luna y entro de nuevo para contarles el cuento "El Príncipe Ceniciento" del País de los cuentos al revés (pag 36-39). Tras el cuento trabajamos la importancia del trabajo en equipo y la cooperación. Para ello hacemos dos grupos y cada una de nosotras (agentes de igualdad) nos encargamos de un grupo. A cada miembro de le damos una pieza de construcción. Solicitamos al grupo que vamos a hacer una construcción, donde cada persona irá colocando una pieza en función de la que se haya puesto anteriormente. Se refuerza toda actitud individual o grupal cooperadora.

ME IMPORTA UN HUEVO (2º Y 3º CICLO DE PRIMARIA)
Para trabajar con la etapa de Primaria les cuento esta actividad. Este año la hemos llevado a cabo con el alumnado de 4º de Primaria de Barrado. Mirad en su blog. Para que el alumnado del programa de formación dual viva en primera persona cómo es la actividad les pido que se pongan en el papel de criaturas de 8-11 años y hago la actividad tal como está planteada. (Todo el material AQUÍ).


Y así terminamos esta primera sesión del módulo de igualdad. La segunda sesión la puedes encontrar en la siguiente entrada.


miércoles, 4 de diciembre de 2013

FALLO DEL JURADO DEL CONCURSO DE LOGOTIPOS DEL CONSEJO DE MUJERES VALLE DEL JERTE


En la tarde hoy ha tenido lugar el fallo del concurso de Logotipos del Consejo de Mujeres Valle del Jerte en la sede de la Mancomunidad. El jurado ha estado compuesto por:

- Pilar Duque Palacios, trabajadora social de la Mancomunidad (representante del Consejo)
- Teresa Blanco Pato, representante de la asociación de Mujeres de Jerte (representante del Consejo)
- Eloisa Pobre Jiménez, trabajadora social de la Mancomunidad (representante del Consejo)
- Raúl Calle Martín, licenciado en Bellas Artes y profesional de la imagen
- Juan María Serrano Serrano, técnico de marketin y diseño gráfico (profesional de la imagen).


La elección no ha sido fácil dada la cantidad y calidad de los trabajos presentados. Desde la organización agradecemos la gran acogida que ha tenido el concurso y queremos felicitar a las personas participantes por haber puesto su creatividad y su tiempo a disposición del Consejo Mancomunal de Mujeres Valle del Jerte.


El logotipo elegido pertenece a Sergio Ramos Delgado y aquí os lo dejamos. Nuestra más sincera enhorabuena y esperamos que os guste.